“再跟长辈‘深挖’一次家风家训，真正理解其中的内涵和意义，做一件传承良好家风的实事。”寒假前夕，唐山学院给大一学生布置了一份特别的寒假作业。这个学期，唐山学院马克思主义学院探索将家风教育融入大学思政课堂，构建学校、家庭、社会协同育人机制。

　　“家庭、家教、家风是青年价值观形成和精神成长的重要起点。”唐山学院马克思主义学院院长李菁认为，大学阶段不只是完成学业的关键时期，该校马克思主义学院在思政教育中融入家风内容，引导学生从家风中汲取力量，培养正确的价值观、家庭观，让爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的新时代好家风不断传承。

　　2023年秋季新学期开学前，随着唐山学院录取通知书一并寄到新生手中的，还有一份家风调查表。

　　“我觉得这种做法很有创意，作为开学第一课也很有意义。”该校新生孔浚搏的父亲孔德海是沧州孔子学会会员，十分重视家风家教。“忠正、团结、向上、和善”——孔德海、孔浚搏父子在调查表上这样总结自家的家风。

　　在唐山学院的教育工作者看来，家风家训是弘扬社会主义核心价值观的有效载体，新时代加强家庭家教家风建设，就是要引导和教育大学生树立家国情怀，将爱家和爱党爱国统一起来，传承优良家风，做社会主义事业合格建设者和接班人。

　　结合承担的全校思政课教学任务，该校马克思主义学院教师进一步认为，把社会主义核心价值观、城市精神、校训和家风贯穿起来，就是大学生“家国情怀”最生动有效的一堂大课。于是，在大学生入学第一门思政课——思想道德与法治课上，他们把家风教育贯穿始终。

　　该校马克思主义学院德法课教研室主任韩国彩介绍，为了使课程更有的放矢，他们认真地对回收的3222份家风调查表进行了梳理分析。在理论教学层面，教师在每一章节都发掘出家风教育的融入点。同时，他们还通过让学生在课堂上讲家风故事，实现“用身边事讲天下事”。

　　“弟弟上幼儿园后，做了几年全职主妇的妈妈克服重重困难第二次踏入职场，干得风生水起。她自强、执着的精神，就是激励我勇往直前的家风。”“我小学时家里在城里买了房，父母把奶奶接过来一起生活。奶奶生病时父母整夜不合眼地在医院照顾。”……在教师田颖看来，这些用故事讲出来的道理，不但使思政课更加生动，也更易于被00后大学生所接受。

　　唐山学院还把名人家风融入教学，邀请大思政课师资库专家、李大钊故居管理处副主任赵书明讲述李大钊的红色家风，既有家风形成的理论，又有生动的家风故事；针对年轻人对视频传播形式的兴趣，他们给学生布置了拍摄视频、微电影展示家风故事的实践作业，艺术系的学生则通过绘画展现自己的家风故事；他们把大学生家风教育与社会实践相结合，带领学生走进文明家庭、到社区宣讲家风故事、做宣传和睦家庭的志愿者。

　　对于一些学生遇到的家庭问题，心理学专业出身的教师李娟告诉记者，他们通过思政课引导学生辩证看待家庭问题，帮助他们解决一些个人心理困扰以及与父母的代际矛盾等现实问题。教师佟敏育则发现，一些学生的微信朋友圈开始对父母解除“屏蔽”。

　　“家风教育让我更珍视家庭关系，理解父母。”学生卞维萱以前不爱跟父母交流，现在经常给父母打电话讲在校生活，沟通人生规划。“以前父母把我当小孩，不把我的想法当回事。家风教育让我学会了与父母沟通，父母也开始尊重我的意见。”学生杨舒洁说。

　　该校外语学院的宿舍文化建设中，6名男生共同决定将他们居住的109宿舍命名为“好家风传承宿舍”。针对学校布置的寒假“家风作业”，6名舍友已约定：寒假回家后，要翻翻老相册、找找老物件、听听老故事，学学父母的艰苦朴素，为父母尽些孝道。